教师节，我为什么不给老师送礼？

教师节还没到，闺蜜们都开始互相询问了。
“你们准备给老师送礼吗？”
“送什么礼物好？一般多少价值？”
“老师会收吗？”
一个朋友看着家长群里“预祝老师节日快乐”的刷屏，焦虑不已。她的女儿性格内向，今年第一次住校，虽然成绩不错，很担心过于内向的女儿会不会被老师忽略，无视。她终于也发出了对老师的祝福，还截屏问我们说的话是否得体，但她的信息很快又被别的家长的刷屏给覆盖了。她想着自己的女儿也将会像她的这条信息一样被淹没，终于忍不住给老师私发了个红包。
一个朋友在群里分享送礼经验。每年提前购好准备要送的礼物，然后再用心加上自己的手工，一定要让自己的礼物最有特色，让老师看了觉得家长最用心，当然内核里的价值也是非常重要。她说礼物送了，对老师也是有要求的。就是得给她的孩子比较好的座位，否则万一坐太后面，老师关注不到，容易精力分散，影响学习。
跟一个做教师的朋友聊了一下，他各种诉苦。收块学生的巧克力都感觉像做贼，微信打开都是家长的红包，深怕自己手贱一不小心点错了，到时被家长截了屏就自已找死的节奏。保不准哪天孩子受了点委屈，“套路深”的城市家长们就会来个举报。别人过节是休息，他们过个教师节，各种会，各种训戒，再加上周一繁重的工作安排，形容自己“忙得像条狗”。
路过一个学校，看到保安严把大门，凡是提着礼物的家长，一律拦下；凡是捧着花的孩子，一律把花放在大门口的大纸箱里。
有个家长说，她们知道现在送老师礼物难，所以家委会筹集了大家的钱，给老师集体买了礼物。但是送了三次，都被老师坚决从教室里推出来，尴尬到不行。东西是买了，钱也筹了，这会三个家委只能把礼物自己给留下，把其他家长的钱给退了。
教师节，全国上下一片焦虑，一片火热。
而有一个朋友却对我说，每年教师节，她都会捧着鲜花送到女儿高三的班主任这里。女儿早上大学了。高中时她怕女儿责怪，从没给老师送过花，现在女儿读大学管不着她了，她终于可以自由地去对女儿的老师表达感激了。她口中女儿的班主任，是个神一样让人不得不敬重的老师。
“节日”，基本等同于快乐，除了个别的特殊节日以外。教师节本是为了表示对教师的尊重而设的节日，它可以提高教师的职业自豪感，也给全社会尊重老师，感恩老师提供了仪式感。中国崇尚礼尚往来，你敬我一尺，我送你一丈。尺和丈之间，可以物物相敬，也可以因情相敬。学生送老师礼物，出于对老师的感恩，对老师的崇敬。本该如此简单的关系，如此幸福的关系，却在现实中，充满了各种猜疑，焦虑，为难.......甚至国家对老师加入了收礼干预，领导对老师加入了收礼训戒。
我也有两个孩子，一个在上幼儿园，一个刚上初中，本该是焦虑家长的代表。我对大儿子说，给老师准备一下贺卡，班主任自己的孩子那么小，却一心把精力都给了你们，要知道感恩。小儿子喜欢每天晚上下楼时拿着小手电筒，去公园里玩车，空下来时找找草丛里的小青蛙。他说教师节也很想给老师一个手电筒，这样她们可以找小青蛙，走楼梯时不会摔倒。我也想起了曾经教过我的老师，对有联系的老师一 一道谢，虽然我不是一个让他们能有多少自豪的学生，但是不影响我感谢他们对我曾经的期盼。
而作为家长，我没有想给老师送礼。那些一看就是家长处心积虑准备的礼物，我怕老师拿着会沉重。他们已经够累够难了，若还要无形中接受那些礼物背后的特殊要求，那么，教师节他们收获的不是感恩和祝福，而是“拜佛”似的要求。中国人总喜欢一边拜着佛，一边说着内心的渴望和要求，并常常许下承诺，若是如愿，必来“还愿”。若不如愿呢？这也就有了前面提到的一个老师对城市家长套路深的感慨。
我想说的是，对孩子最好的祝福和保护是教会孩子知道感恩，渴望成长；让自己不焦虑的最好方法是把信任交给老师。教师节，让我们送给老师的是真心的祝福，而不是各种要求和压力。