鼓励践行打卡第58天（9月17日，周一，晴）

儿子周日做了一套语文单元测试卷，末尾的看图写话，他写了三五句话，末尾还加了一句抒情的话：看起来天也是红的。他当时很高兴地告诉我，妈妈，你看我写了这么多！
我看完后确实觉得他写得不错，美中不足的题目中有几个？提示了这不是一般的看图写话，而是填空式的有问必答。不知道儿子还不会看题目还是根本就没看题目，只是想当然地看到图上有些什么东西什么景致。再加上是黑白试卷，不能完全看清楚画面内容。
作为才上二年级的小朋友，儿子写得不错。但如果严格套标准答案，崽崽没有符合审题要求。不管怎么说，我还是及时鼓励了他，本来要他按照题目的意思重写，看他不愿意也就没再坚持。
今天，老师要求全部学生重写昨天的看图写话，可见按要求写，写得又让老师满意的没有一个。我下班回来迟，每次都是提前把作业发到老人家手机上。
等我回到家，边吃饭边听老人家控诉今天的作业完成得不理想，虽然没发脾气打人，但也不合作。我想起他昨天的看图写话，作为家长我是满意的。不知道作为老师，为什么会让他重写？是我要求太低了吗？
好奇的我假装不知道所有人看图写话都要重写的事实。边吃饭我边采访他，崽崽，你昨天的看图写话得到老师表扬了吗？老师给的分数一定不错，要不要重写呢？
我之所以这么问他，是想听听他的心里话，反省一下自己写了这么多为什么没得高分，反而要重写。儿子还没回答，婆婆已经在一边急了：我已经告诉他要重写，全班都要重写，你还这么问他有意义吗？我说，我只是和我崽聊聊天而已，作业都是我发给你的，我难道不知道吗？婆婆说，你这样明知故问，让你崽还以为我骗他多写作业呢？我说，真烦躁，聊天也不能随便聊了！
婆婆出去散步了，彼此之间不愉快的对话结束了。
饭后，我抹桌子时，老公难得的，一个月难逢一次地好表现，主动下厨洗碗。考虑到他每次洗碗都忘了洗锅子，我就善意地轻声提醒他：待会儿记得洗下锅子哦！你今天主动洗碗，真不错！
哪想，马上遭到老公一顿抢白：我做事你少说话！要么就你来做！我说，你吃了火药吧，我只不过是善意的提醒。老公继续发难：你说话时别人说你不也不高兴吗？那么我做事时请你也不要说话！
我顿时明白了，这家伙是他妈妈的乖儿子，看到他妈妈被做儿媳妇的抢白，早就心存不满了，只是忍着没说而已，现在终于找到一个打击报复的机会了，自然要向我开炮。
我说，这是一回事吗？我跟我儿子说话，她偏要说我不是。而现在，我是很和气地跟你说话，你至于反应这么激烈吗？
就这样，一天平静的心情都在回家之后被破坏了。都说家是温暖的港湾。咱的港湾看起来却充满硝烟呢！这件事也让我加深理解了一句话：好言一句三春暖，恶言一句六月寒。好好说话和不好好说话，带给人的情绪是不一样的。而且，不管好情绪还是坏情绪，都是可以传染的。
如果，我不和儿子说那一句在婆婆看来没意义的蠢话，她也不会跟我急；如果她不跟我急，我也不会跟她急；如果我不跟她急，老公也不会找个机会撒野；如果老公不跟我撒野，我也不会立马觉得真委屈、真憋闷、真没劲……
后来，看到老公难得地陪儿子出去打球、散步，又陪他洗澡、做作业，让我可以在大好的晚上黄金段时间坐在电脑前发泄下自己的郁闷心情，总算觉得一切也算还好啦！
鼓励一下自己：亲爱的，以后有话好好说，大度一点，不要跟老人家太计较，老人家有时候就跟孩子一样较真，虽然自己很多时候也是个长不大的孩子！







个人认为：儿子重写的看图写话更趋完善。