幼儿园精灵养成记

亲爱的宝贝，你是上天给我的最好的礼物。而妈妈相信，幼儿园是上天给你的最好的礼物。
几经挣扎之后，还是决定将孩子送去幼儿园。一方面觉得孩子到了该上学的年龄，与同龄人在一起的集体生活或许比一个人的孤单独处更有利于孩子的成长。另一方面，很自私的说，孩子去了幼儿园，的确能给家人尤其我自己留下更多的闲暇时间。
                                  01
                  妈妈，你是不是不爱我了？

                    8月1日    周三    晴

由于怕孩子适应不了新环境，提前几天在其他孩子放学以后，带着他去那个学校玩玩具，孩子貌似还很愿意接受这个有欢乐的地方。

去幼儿园的路上，我多次给孩子念叨：
“你看，幼儿园有很多玩具、有很多的小朋友，我们今天就一直在那玩儿好不好？”
“好”，孩子回答的干脆利索，我想他大概以为我会跟他一起。
我还是一路给孩子灌输幼儿园怎么怎么的好，不到3岁大的孩子不时用迷茫的眼睛看着我。

到了教室门口，温柔而又美丽的老师赶紧过来迎住了我们。由于提前有做过心理准备，我转过头离开了。从教室到校门口的那段路，此时觉得长的出奇，可我还是忍住了，没有回头，心里却有千万般的不舍。

回家以后的自己，开启了与手机视频的亲密对视，此时只想知道，我离开了以后他怎么样。

视频里看到孩子一直被一位老师妈妈抱着。甚至能想到刚才我离开时他固执挣扎的情景。心里真是说不出的滋味。

我能体会的到宝宝此时的心理：在一个陌生的环境里，与几位陌生的老师和十几个陌生小朋友们相处，有太多的不确定因素和极强烈的不安全感，所以他是在用自己独有的方式来表达，开始用挣扎哭泣来表现自己的恐慌和不安。

哭哭涕涕的前几天，儿子甚至还眼巴巴地问道“妈妈，你是不是不爱我了？”。我只想说，孩子，终有一天你会长大，妈妈的爱只是以另一种形式陪在你的身边。

殊不知你在学校哭泣时妈妈不止一次焦虑地想和老师聊聊；殊不知你去学校的时间妈妈瞬间觉得生活空落落的。

加油，孩子，妈妈陪你一起长大！

                                02
          妈妈，是不是小朋友都去幼儿园？

                    8月10日  周五  阴

孩子上幼儿园一周了，虽不哭不闹了，但却每次都显得那么孤单。

早晨送孩子去幼儿园，还是跟往常一样，我给他讲学校里的早餐有多么好吃，学校的玩具有多么好玩。但是突然，孩子说“妈妈，是不是每个小朋友都要去幼儿园？”。

我意识到我自己犯了一个大错，我只管自己在说，却没有注意到孩子的需求。此时的他比起对玩具、食物等的新鲜感，似乎更需要有同类有伙伴一起的安全感。

我马上换了一种说法，“对啊，你看其实小朋友呢，都去幼儿园。你在家一起玩的哥哥要去，姐姐要去。还有那个谁谁妹妹弟弟过几天都要去。你在幼儿园等几天，他们就和你一起了。”儿子对上学好像没有那么强烈的拒绝了。但在我心中另一种焦虑却悄悄燃起。

仍旧不断地看手机监控。由于其他小朋友大多是7月份入园的，所以看起来很不一样。看到其他小朋友排队做游戏，儿子就站在旁边；看到其他小朋友跳舞，儿子紧紧地抓住其中一位老师的手，一会儿又让老师抱起来；甚至更严重，儿子不愿意在教室吃饭，几经哭闹，老师带他回办公室吃饭。

看到这些，我有时候竟不敢相信，在自家人面前那么调皮的孩子在学校却是这般。以至于强迫自己在百度上一再搜索“孩子在幼儿园不合群是什么原因”、“幼儿园新生不合群怎么办？”，我想，这是任何一位关心自己孩子的妈妈都会做的。

给孩子老师联系，老师说，“每个小朋友都会经历这个阶段，有的孩子适应能力强几天就好了，有的孩子可能需要时间更长一些。我们会慢慢鼓励孩子，让他喜欢集体生活。”

听了老师的话，妈妈只能在朋友圈写到“孩子，妈妈知道，当前上幼儿园你其实并没有那么开心，因为你没有尝到集体生活的乐趣。但是我相信，天真可爱的你总有一天会喜欢上这种生活的，加油。”

                                03
                    妈妈，然后怎么样呢？

                    8月23日  周二    晴

喜于这段时间孩子在幼儿园的表现，我也趁机在接送的过程中充当好沟通者。

“妈妈，你怎么停下来了？”
“你看，路口那个圆圆的灯是什么颜色”
“红色”
“对，宝贝真棒”
“妈妈记得有个歌是这么唱的：小汽车……（在学校刚学了这个）”
“小汽车，滴滴滴。红灯亮了停下来。绿灯亮，汽车开。看看谁的汽车开的快”

其实我是没有想到他能够顺着我给他引导的把这首曲儿说出来，我想只是儿子最近愿意接受一些集体生活中的东西了，心情也好起来了吧。

走着走着，他会说，“妈妈，你看那边那是高的是什么”，我趁机教他一个词“高楼大厦”，虽然他每次都说“高楼大cha”，但对我来说，也是满满的成就感。

我告诉他，马上到学校了。他说“然后怎么样呢？”“到学校可以吃好吃的，玩玩具”
“然后怎么样呢？”天啊，我想，可能老师们比较喜欢用“然后怎么样呢”来引导孩子吧。

一旦没有了惧怕，产生了兴趣，我想集体生活的乐趣是不言而喻的。没有为什么，大概是喜欢了。

                                    04
                  妈妈，怎么还不去幼儿园？

                      9月17日  周一    晴

好久没有记录了，或许是觉得孩子已经慢慢适应了，此时的我也逐渐适应起了宝宝不在身边的生活。

早起穿好衣服，小机灵突然跑过来问我，“新衣服漂亮吗？”
“漂亮，漂亮”我真诚地回答他。
“我们去幼儿园吧，妈妈”
我在想，孩子是不是想把自己最好的一面展现在自己的老师和小伙伴们面前呢。

“时间还早呢，我们一会儿去啊”我耐心地给孩子说。
“妈妈，怎么还不去幼儿园呢。老师说去早了可以在那玩玩具啊”
我想这孩子应该是正在慢慢喜欢上幼儿园生活。

喜欢一种东西，我们才愿意去接近它。而接近它，我们才会一步步的融入它。

 










                                  05

我想至此，一个喜欢上学的小精灵已经养成。
纵然有时候参与课外活动仍透露出胆怯，接受新事物还有些许慢热，但我相信很快儿子就会适应。因为每次去接他放学，总能看到开心的乱蹦乱跳的身影。

我想不仅上学吧，很多事情，我们都是从最初的不接受到接受到欣然接受，而这其中的过程，便是我们得到的最宝贵的财富。