谢谢邀请。

如题
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我想说幼儿园还好，等孩子到了小学才崩溃呢，每天都是四点半放学，学校近的或者有人接还好，如果都上班，怎么办？相信很多家长都会无奈。
现在幼儿园也为家长考虑到了，我去看的一所幼儿园就是这样，每天五点放学，放学后会开设一个小时的兴趣班，这样放学以后家长基本上也下班了，更方便家长来接孩子。
其实孩子每天在学校的时间已经够多了，早上八点前一直到下午五点，虽然学校有老师陪伴和小朋友一起玩，可是那么长时间孩子见不着父母，也是需要父母陪伴的，需要亲子时间的，而不是说直接把孩子扔给老师。
同感，特别想骂街。幼儿园还好一些，晚接一会儿也没事，幼儿园老师放学会打扫卫生什么的，不像小学，一放学老师就走光光了。
小学下午是两点到四点半，机关单位是五点半下班，于是每天都要跟老公说好谁早退去接孩子。一边提心吊胆的怕被领导发现，一边还得盯着时间怕去晚了。
想我们小时候也是这个时间啊，也不用父母接，每个小朋友脖子里挂着一枚家门钥匙，自己背着书包回家，自己开门写作业，等父母下班回家我们就写完了，出去招朋引伴的到处跑着玩儿去了。
为什么不能和大部分家长下班的时间同步，很显然，大多数家长下班时间都比较晚，以前我们说朝九晚五，现在朝九晚六是常态，也有朝十晚七，我之前的公司就是七点下班，坐地铁回去，最快也要四十五分钟，而很多单位，加个班什么的，九十点回家也不奇怪，尤其是互联网行业，加班是家常便饭，让孩子和家长下班时间同步？不现实。
况且，老师也有她自己的作息时间，将放学时间延迟，可行吗？顶多延迟一个小时，或者幼儿园弄个晚托班，等着家长下班再去接，就像我上面说的，很多人下班很晚，特别是在大城市，让老师陪着学生等到八九点或者是更晚，难道老师不用回家？
很多人说我们上班没办法，那么可以让爷爷奶奶外公外婆接孩子吧，为什么不？我知道有些家长会说孩子才不交给老人呢，要自己带，老人会宠孩子，教育方式也落伍，会毁了孩子，所以对老人说不，所以才有那么多不切实际的想法。
这个问题我也很有共鸣！！！
大宝幼儿园一年四季不分冬夏，都是5点放学。我在事业单位上班，夏天是2:30上班，5:30下班，如果接孩子，我需要至少提前半小时出发，那就意味着我最晚4:30要离开单位！！！开什么玩笑，每天提前下班一小时？！除非我不想干了！！
为此，我还专门在幼儿园给孩子报了兴趣班，为的就是能晚接1小时。
我现在都在发愁上小学怎么办，我们这里一年级4:30接！！看来，必须要给孩子报个托班才能解决了。

这涉及到孩子财商教育的问题。
据说太贵，咱们买不起，这句话，在孩子6岁前，说上100遍，父母就很好地给孩子戴上了一个贫穷的思想枷锁，也决定了孩子一生贫穷的命运。这种观念是比较可怕的。
父母没有意识到的是，在不经意地说“太贵，买不起”时，一方面简单粗暴扼杀了孩子的欲望，另一方面，在不自觉地比较中打击了孩子的自信（我们买不起，别人买得起，我们不如别人）。
财商，就是一个人与金钱打交道的能力。这个过程，人应该是主体，如何发动个体的积极性去努力、通过恰当的方式赚取足够的金钱，并懂得用手中的金钱获得更大的价值。这是孩子需要学习，家长需要引导的。
如何更好地培养孩子的财商？
父母在说话时首先需要慎重。
一个有效的方式是，培养孩子延后享受的观点。如与孩子讨论，这个东西是否对我们有用，他是否值这个价格，并且，是否在我们的计划之内。让孩子明白，不是每个东西都需要买，且有必要买，且不是每次的欲望都可以得到满足。
解决孩子见东西就要的情况，父母还可在每次出门前跟孩子约定，可以给他一定的钱限，让他自由决定在这个范围内可以买什么，并交给孩子比较和认识，不同物品有不同的价格，并比较其价值。或者跟孩子约定，如何更好地存钱，以便购买价值更高的物品。
对待金钱的态度其实是一种观念，父母需要从小培养孩子的金钱观。
当孩子问父母“我们家是不是很穷？”时，父母不妨这样告诉孩子：“宝贝你放心，我们家的钱，足够养你了。”并且帮孩子建立这样的观点：买东西，是为了花更少的钱买到同样多的好东西，这样，节省下来的钱可以干更有意义的事，比如看一场电影或资助灾区的小朋友上学。
当然，日常生活中会有更多时刻涉及到“钱”，也需要动用父母们的智慧。
比如下面整理的一些关于钱方面的问题，都是孩子会经常问起来的。如果你家宝宝还小，更该读一读，有备无患。
问题一：你为什么要去上班？不能不上班吗？ (宝宝3岁) 不要对孩子说：“要是妈妈不上班，你就得饿肚子。”或者说：“妈妈也想跟宝宝整天在一起，但不上班就挣不到钱，就养不活你。”这样的说法听上去仿佛在说：工作是一件令人挺不愉快的事，而为了孩子你才去接受它——都是孩子的错。
不如告诉孩子，你工作挣钱是为了提高全家的生活水平，比如下个月带孩子去香港迪斯尼乐园或为了买一辆新车。你一定要强调工作给你带来的收获：眼界开阔，有朋友，处理事物的能力强，敏捷。告诉你的孩子，你需要同事就像孩子需要幼儿园伙伴一样。家长负责地跟孩子谈论工作是十分重要的，这可以帮助孩子了解你的职业，理解有工作的好处不只是带来买很多好东西的钱。你还可以在假日加班时带他一块儿去你的办公室，让他用你办公室里的饮水机，并用废弃的广告纸叠纸飞机。能在加班时与孩子在一起，将大大减轻你和孩子分离的愧疚感，也能让你在孩子面前充分展示你的平衡技巧：你能照料好她，也能干好工作，这将为孩子做出榜样。
问题二：为什么你总是让我们随手关灯？ (宝宝3岁半 )没错，如果你和孩子的爸爸没有合伙开电力公司，你总得付电费的。许多小孩子对家中隐性的开支，如电费、煤气费、供暖费、物业费、电话费、有线电视费等一无所知，他们只对在超市里花钱买东西有概念。因此，这正好是一个对你的宝贝解释这些隐型费用的一个好时机，要不然你的孩子总认为你不满足他的某些消费要求是“吝啬”的表现。下次交电费时带他一起去，并帮他把这个月的电费换算成他最喜欢的冰激凌，看看能买多少个。你看吧，下次不用你提醒，孩子出门时就会把空调和电灯都关了。
当然，如果你的孩子超过5岁，随手关灯的问题就不仅仅是一个合理开支的问题，你可以对他解释电是怎么来的，解释少用电少烧煤气可以为预防环境恶化，节约能源做贡献。
问题三：我的储蓄罐里有35元钱，我能把它都花了买一个娃娃吗？ (宝宝4岁) 如果父母曾经跟孩子约定，他们有权支配自己攒下的钱，那就不要制止她，尽管你可能认为那个娃娃值不了那么多钱。如果孩子是经过一番自我约束才攒下这笔钱的，那他们就应该得到回报。
你用不着对她说，“你看，你一个月只有10元零用钱，35元钱你攒了三个多月呢，我本指望你能买一些有意义的东西，比如一本图画书或一顶绒线帽……”孩子可能认为就自己而言，没有什么比那个娃娃更有意义了，你为什么不能让孩子挥霍一次呢？只要这东西不是有害孩子身心健康，就可以购买。看到满满的储蓄罐一下子就空了，这本身就是一个教训，敏感的孩子下次动用“老本”时，自然会考虑值不值的问题。
问题四：你究竟挣多少钱？” (宝宝5岁) 父母的第一反应是：“这孩子什么时候成了包打听？我要据实给他一个数字，他会不会跳出来说，那你还不给我买某某玩具什么样的新衣服之类？要是缩水一半报给他，他到幼儿园里与同学一攀比，会不会觉得很自卑？”
基于这些顾虑，父母会生硬地挡开孩子：“这不关你的事。”这让孩子觉得他是这个家庭无关紧要的小角色，你们一定有很多秘密瞒着他，这可不好。
父母完全可以选择模棱两可，但又亲切婉转的回答：“虽然不很多，但支付你的兴趣班学费是没有问题的。”“比有些家庭收入多，但比另一些少，所以节约一点我们才能去海南度假。”
年龄小的孩子对这样的回答会很满意的：他们并不理解4万与10万有什么区别，只要你向他保证衣食无忧，他就是轻松很多。
当然，如果孩子超过7岁，父母可以向孩子解释得更多一点，比如，你实际拿到手的钱要比你挣到的少一点，因为要扣税；比如你不能什么都买的理由是家里要还贷款，你还要交汽车保险。你也要为家中的意外情况准备一点钱，比如有人生很严重的病的话，医疗保险不能支付所有的费用，很多药费是自付的，因此你需要为家人留一点“救命钱”。这就解释了你为何挣得不少，也不能当“月光族”的原因，放心，孩子会支持你的。
问题五：“我想要那辆遥控汽车，我可以提前得到零用钱吗？” (宝宝6岁) 一般孩子开始上小学就能给孩子固定的零花钱了。如果父母遇到上面这个问题，大多数的情况下最好不要答应。
之所以鼓励父母定时定额地给孩子发放零用钱，是为了让孩子做一个小小的财务规划，让他可以有钱去满足自己的小心愿，与同学AA制购买一些小零食，也包括可以享受到父母平时不大允许的一些消费项目。零用钱帮助孩子学会“未雨绸缪”，学会为了一个较大的计划克制自己的一些零星花费，并且学会延迟满足感。如果你已经讲明了你不准他再买遥控汽车，却提前预支了两个月的零用钱，以满足孩子的心愿，这就前后矛盾，与我们给孩子零花钱的本意冲突了。
这个时候， 一个巧妙的办法是引入“借钱”的概念 。即父母可以这样告诉孩子：“这么说，你要是贷款，贷款是要支付一定的利息的。我可以在两个月内给你免息——如果你还清的话；要是四个月归还就得付2%的利息，六个月则要付3%。你愿意吗？”孩子会仔细考虑，他也许说：“这样啊？那我还是攒够了钱再买吧！”也许他愿意支付利息，那么坐下来跟他签一个合约，把他借的钱小心翼翼记下来。你甚至还可以和银行一样，在免息期快到时，给他发一个“友情提醒”。这样“苛求”你的孩子，看上去挺不近人情，但却是孩子终身免于卷入贷款危机和信用卡透支危机的一剂“疫苗”。
问题六：“钱花完了吗？到提款机上取就行了。” (宝宝5岁) 不要气哼哼地说：“钱又不是天上掉下来的”，如果你的孩子亲眼看到ATM机哗哗地吐出钱来，你这样的解释只能让他们更糊涂。
不如告诉孩子，银行的提款机实际上并不印钞票，它就像一个大存钱罐一样，为了安全，你把工作挣来的钱存在里面。你在提款机上取的钱，实际上就是你从自己存进去的钱里取一部分出来，如果钱取完了，你就不能再让它吐钞票了，就像小孩子的存钱罐空了一样。
如果这样的解释还是太抽象，你可以准备一张金额不足的卡，带孩子去ATM机上操作，当孩子发现确实取不出钱来时，他就不会觉得你的卡是一个聚宝盆，无论怎样使劲用，里面都是满的。
说实话，关于孩子财商的培养，国外这一点做得很好。比如美国儿童的理财教育目标是：
3岁：能够辨认硬币和纸币。
4岁：知道每枚硬币是多少美分，认识到无法把商品买光，因此，必须作出选择。
5岁：知道硬币的等价物，知道钱是怎么来的。
6岁：能够找数目不大的钱，能够数大量硬币。
7岁：能看价格标签。
8岁：知道可以通过做额外工作赚钱，知道把钱存在储蓄账户。
9岁：能够制订简单的一周开销计划，购物时知道比较价格。
10岁：懂得每周节约一点钱，以便大笔开销时使用。
11岁：知道从电视广告中发现事实。
12岁：能够制订并执行两周开销计划，懂得正确使用业务中的术语。
13岁至高中毕业:进行股票、债券等投资活动尝试以及商务、打工等赚钱实践。
更多育儿问题，请关注“父母在线”头条号。

这个梗讽刺的是崇洋媚外。 http://p1.pstatp.com/large/4a350002f2af162c4d4d

这些原文如下：
曾经有教育家做了一个实验，给中国孩子和美国孩子一杯水，让他们不用火就让水沸腾起来。中国小孩拿水在太阳下晒了一天，没有如愿。而聪明的美国孩子拿来四杯25度的水混合到一起，轻松地把水温升到了沸腾的100度。僵化的思维，落后的体制永远无法培养有创新意识的大科学家。 曾经有教育家做了一个实验，给中国孩子和美国孩子一间实验室，让他们研究上天的方法。中国小孩在实验室里研究起了飞机的设计制造，没有如愿。而聪明的美国孩子互相踩着对方的肩膀往上走，轻松地走到了天上。僵化的思维，落后的体制永远无法培养有创新意识的大科学家。 曾经有教育家做了一个实验，让中国孩子和美国孩子以光速前行，中国孩子潜心研究但仍然无果，而聪明的美国孩子在滑板后面装了五个手电筒，顿时以光速飞行了起来。僵化的思维，落后的体制永远无法培养有创新意识的大科学家。 曾经有教育家做了一个实验，让中国孩子和美国孩子研究在飞机遇难中逃生的方法，中国孩子绞尽脑汁却仍然没有头绪，而聪明的美国孩子说：“在飞机坠地的前一秒跳起来就可以了”夺得了阵阵喝彩声。僵化的思维，落后的体制永远无法培养有创新意识的大科学家。 曾经有教育家做一个实验，给中国孩子和美国孩子一部手机让他们设法让手机飞起来，中国孩子开始设计飞行骨架，美国孩子给手机开了飞行模式然后从楼上扔下。僵化的思维，落后的体制永远无法培养出有创新意识的大科学家。 这样的梗我反手就是一篇：
曾经有教育家做一个实验，给中国孩子和美国孩子各自一带气球看哪一方先都吹爆，中国孩子找到了袋子里的打气筒开始给气球打气，美国孩子找来几个喷子，瞬间全世界的气球都爆了。僵化的思维，落后的体制永远无法培养出有创新意识的大科学家。
主要讽刺的是一些崇洋媚外的键盘侠和喷子，常见于评论区。
无论是美国还是其他国家，虽然有很多值得我们学习的地方，但是学习和“跪舔”有着本质的区别。 http://p1.pstatp.com/large/474f0009b78a214abff5

这和一位朋友问我的事情很像，朋友的孩子小学一年级，刚刚开始写字，上课不专心，字写得很难看，不认真，老师当着全班同学的面把孩子的作业本撕掉了，孩子放学后拿着撕烂的本子哭回了家，朋友当时就气蒙了，老师在她心目中的形象一下子完全崩塌，她怒气冲冲的准备第二天一早上就去找老师讨要个说法，她觉得老师太过分了，严重的伤害了孩子的自尊心，我劝她冷静一会，再想如何和老师沟通。其实这件事和这问提问者所提到的事情基本上是一类，那么到底要不要和老师沟通，当然要和老师沟通，而且必须要沟通，但是在沟通之前我们需要做一些事情干。 http://p3.pstatp.com/large/dd1000a7bc6b6182f55

首先，完全了解这件事情的始末，孩子回来的哭诉可能一下子怒火中烧，但是也一定要再从别的方面再搞清楚，事情到底是怎么回事，不是说孩子会撒谎，但是有的时候孩子夸大一些部分也不可避免。
其次，在家先和孩子聊一聊，这件事情归根到底就是我们的孩子没有得到尊重，孩子的自尊心受到了伤害，但是在安抚孩子的同时要和孩子一起反思，发生前面的事情的前提是不是孩子也没有尊重老师和课堂纪律，比如写字，是不是没有按照老师的要求认真书写，比如喝水是不是没有按照要求向老师报告再喝水，或者没有按照班级纪律要求，下课再喝水，我们说前日因今日果，所有的事情发生都有原因，不尊重别人就换不来别人的尊重，这是孩子一生都应该明白的道理，上学的时候父母可以帮助去讨说法，成年之后呢？通过这件事让孩子明白自己不遵守某些规则对待别人，也极有可能会遇到同样不守规则的反击。
最后，和老师进行必要的沟通，不要吵架，千万记住我们不是去吵架，孩子必定有孩子需要呵护的地方，老师的做法也有过激的地方，为孩子不遵守课堂纪律可以道歉，但是也希望老师能用更合适的方式给孩子反馈。

我们常说现在的孩子越来越早熟了。

随着社交媒体的发展，现在的孩子能够接触到我们在这个年龄时期接触不到的信息，他们无论是知识还是眼界都要高于先一辈人，这使得他们更早地成熟。

除此以外，现在的孩子面临比过去更大的压力，比如升学压力、同伴压力等等，周末和假期被用来补习，没有太多空闲时间享受童年的快乐。从心理学的角度来看，在生命早期面临过大的压力也是他们早熟的原因。

有神经科学家利用老鼠做过实验，发现相较于总是处于母亲身边的安全型小鼠，处于压力情境下的小鼠成长和发育更加迅速。在青少年时期，这些小鼠看起来已经和成年老鼠没有差异。

人类也是如此，有研究发现，早年在孤儿院长大的孩子，脑中会过早地发展出类似成人的脑神经回路，特别是大脑中与恐惧、焦虑有关的部分。并且，那些童年不幸，经历过暴力、虐待、忽视的女孩，她们月经和青春期的到来要比其他女孩早约一年。

那么，现在孩子早熟的现象是好是坏呢？
首先早熟有它的优势，研究者发现，那些在压力情景长大的早熟小鼠，非常擅长处理挫折情景。简单来说，在早熟的同时，孩子会掌握到应对挫折的能力，使得他们更好地适应环境。

然而，这种早熟的优势是要付出代价的。前文中提到的孤儿院中那些早熟的孩子，由于长期处于压力状态下，他们更容易出现情绪管理失调、脑神经回路转变的问题，这加大了他们患精神疾病的风险。另外，早熟的个体更有可能做出风险性行为，比如酗酒或者不安全性行为等等。

因此，作为父母或者教育者，应当保护孩子，避免他们在年幼时面对过大的压力，尽量给他们创造一个安全、健康的成长环境。

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References:
Sung, Sooyeon, Jeffry A. Simpson, Vladas Griskevicius, I.Sally, Chun Kuo, Gabriel L. Schlomer, and Jay Belsky. "Secureinfant-mother attachment buffers the effect of early-life stress on age ofmenarche."Psychological Science, 2016.

骡子是马和驴杂交的品种，所以，骡子一定是后于马和驴出现的。
下面咱们就分头说说马、驴和骡子吧。
咱们先说马马是人类最早驯化的动物之一，但由于历史原因，我们对马的了解普遍存在一个断层：我们可能会说出“鞍前马后”“唯马首是瞻”“ 五马分尸”“心猿意马”等很多跟马相关的成语，但现实生活中接触马，也就是马在国内的娱乐化的进程也就是近十年的事儿。

我们来了解下马的进化发展史吧。

提到我国古代马的发展史，先说下马的祖先——始祖马（Hyracotherium）

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始祖马

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始祖马化石

始祖马是古代哺乳动物的一种，在北美洲和欧洲都曾经发现过始祖马的化石，据考证始祖马大约生活在始新世(也就是五千万年前)，始祖马曾被认为是马科中最早的成员。始祖马身高约为40-60厘米，前肢有四趾，后肢有三趾，头颅骨很长，有44颗低冠的牙齿，始祖马主要以树叶、水果及坚果为食物。

不管怎么说，始祖马还是有现代马的影子。

言归正传，开始说咱们国家古代马的发展史吧。

西周，马就在交通运输和军事活动中起到了重要的作用。在《周礼》中，已经有了很详细的有关于马繁育方面的记载了，而且当时已经出现了专职管理养马的政府机构——马政，此外还做了件比较牛的事儿，就是建立了驿传制度，这个制度一直延续到明清。

春秋，随着人们对马的了解和驯养术的提高，开始出现了很多相马大师，没错，“伯乐”就是那个时代的杰出代表。

秦朝，在始皇帝大刀阔斧改革的过程中，进行了“车同辙”的改革；秦朝的战车作为最重要的军事装备之一，在军事中的重要作用日益凸显。

西汉，汉高祖刘邦非常重视马政，并开始了我国第一个马政的改革。到了武帝刘彻，对马匹的军事应用做到了登峰造极，更是发起了国战夺取汗血马，还成立了迄今已有2000多年历史的军马场，现名山丹军马场。此外，在西汉末年出现了击鞠运动，也就是我们现代称为“马球”的马上运动。另外一个需要重要提及的是汉朝的时候出现了保护马蹄的马蹄铁。

三国，这个时期出现了很多英雄，同时伴随着英雄的就是赤兔、的卢、绝影、爪黄飞电、照夜玉狮子等名马。

晋，发明了马镫，这对骑兵来说无异于如虎添翼。

唐朝，高祖同志在全国范围内建立了完善的交通通讯体系——驿传制度，驿传主要靠“驿马”来进行。作为当时最先进便捷的交通工具，驿传后来被多情皇帝李隆基当成运荔枝的顺丰快递了。不得不说的是，在唐朝，马球运动得到了极大程度的发展，唐朝共有22个皇帝，其中18位都酷爱马球。除了我们的玄宗，唐宪宗、唐穆宗、唐敬宗、唐宣宗、唐僖宗、唐昭宗等都嗜球成癖。唐朝还有超级强大的马匹贸易，当时突厥马和蒙古种马被引入唐朝。那个时候，还有一个特别神奇的马——“舞马”，一种能跳舞的马也被当作贡品用于权贵享乐。

宋代，出现了我国最早的家畜（马）尸体解刨机构——皮剥所，这对马业的研究起到了科学的推动作用。

元代，也是个马业发展壮大的年代，养马业在元代异常繁荣并壮大，与此同时，邮驿系统得到了最大程度的普及。

明代，是中国历史上马政规模最大、机构最完整、管理最规范的时期。

清，在《清史录》中记载，在顺治年间“禁止汉人养马”，禁止蒙古马流入长城以南，当然，清朝的八旗子弟们，也大多不让他们骑马，过上了提笼斗鸟的生活了。

所以，简单地概括一下——马在我国古代起到了很重要的作用，无论是军事、役用、娱乐用，马都对社会的发展和进步起到了不可或缺的作用。
接下来说驴马和驴同属马属，但不同种，它们有共同的起源，可以互相交配。
驴起源于非洲，非洲野驴为现代家驴的祖先。驴被驯化很可能发生在5000年前。
早在新石器时代，在非洲已形成驴的亚属，其中就有现代驴。至青铜器时代，驴已被驯化成家畜。我国的家驴，乃是公元前数千年以前，由亚洲野驴驯化而来。据研究，我国在公元前4000年左右殷商铜器时代，新疆莎车一带已开始驯养驴，并繁殖其杂种。自秦代开始逐渐由我国西北及印度进入内地，当作稀贵家畜。约在公元前200年汉代以后，就有大批驴、骡由西北进入陕西、甘肃及中原内地，渐作役畜使用。
最后我们说说骡子骡子是啥？

众所周知，骡子是驴和马的杂交品种。但从遗传学角度而言，公驴和母马更容易生出骡子，生出来的学名叫“马骡”；公马和母驴不太容易生，但偶尔也能生出来骡子，这种骡子学名叫“驴骡”。

骡子有啥特点？

不管是马骡还是驴骡，特点还是很明显的（废话， 不明显的话，人家还费劲巴力的，去杂什么交呀？）

骡子最大的特点就是力气大，比马力气大，比驴身材大，还耐粗饲性强（翻译过来就是骡子在吃上没马那么讲究，还不挑食，给点吃的就能对付活）。

对了，骡子也是拉车的一个好手。小时候在大马路上看到的农民伯伯赶车来城里卖菜，驾驭的大多是骡子。为啥？骡子力气大啊。

基于这些特点，在农耕年代，即便是八九十年代，骡子也是农民家很好的农用“设施”，在农机设备没普及的地方，骡子就是人家主要劳动力。

骡子、马、驴功用的转变

现在，随着机械化的普及，用骡子干活的人越来越少了，所以，骡子的养殖也不如以前那么普遍了。

而骡子的父系母系中的马和驴的用途也跟以前比发生了很大变化——马转变为娱乐用（休闲骑乘）之后，马的价值提升了。人们更愿意让马去生马，而不是去生骡子了。驴，很多被单纯养殖成了“肉驴”，没错，就是吃肉用了，其他部分被做了药材或为他用。

再从另外一个角度来印证。

马的怀孕周期是335-342天；驴的怀孕时间是348-377天，平均360天。也就是说，驴比马怀孕周期长。

同样是怀孕，通常意义而言（当然也要看马和驴的品种）生出的小马驹的价值要高于驴的价值。

您会说，骡子呢骡子呢？这个还真不好说，毕竟骡子现在太少了，不是物以稀为贵，而是骡子的用途不如以前那么多了。您家又没拉车的活要干，所以，骡子的功用现在不是那么明显了。

谢邀。自己没有看到这方面的科学研究，与调查报告。排除遗传，与器质性病两方面原因。之所以自闭症孩子的父母大都高知，从两方面聊聊自己的看法。
1.生活环境方面。大都数高知家庭，父母都以事业为重，每天的忙碌无暇顾及孩子，会请保姆照顾。如果遇到懂得育儿知识的，孩子会幸运，碰到不懂的，只让孩子吃饱穿暖，与孩子互动小，孩子整天生活在单调的环境中，就容易造成，我有位朋友家孩子就这样，幸亏发现早，训练有改善。
2.家庭教育环境。高知父母，因为自己的学历高，对孩子的要求很高，并且很严格，容忍孩子犯错的忍耐度要低，孩子们的压力很大，很容易造成自我封闭。
以上观点，属个人的理解与周围所见所闻。
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图片来自网络

不正常，变态！！！按理论上计算父母年龄都在40多岁，他们都有性要求，难道这种隐私排在光天化日之下与26岁女孩同床时作爱。说明父母是性开放人士。一般孩子与父母同床在3岁左右，基本上在上幼儿园时就分开独立睡觉，每天早上起床自己学穿衣服，刷牙洗脸。到了读小学完全独立。可是这位26岁还没断奶的大小姐，还与父母同床睡觉，天下奇闻。万一被乱伦了变成天下笑话。小姐醒醒吧！
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我曾经回答过类似问题，既然又被邀请，就再回答一次。
要看具体情况。
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如果家庭情况的确比较困窘，因为种种原因，不能给小孩子经常买新衣服，只能穿别人的旧衣服。
作为大人，就千万不能流露出低人一等的神色，何况，做人堂堂正正不偷不抢，物质上差一点又不是人品问题。
有时候，人生也是一个机遇问题，三十年河东三十年河西，一时困窘并不代表一世，心态摆正，贫穷是最好的导师，能教会人很多技能，穷人家的孩子早当家，懂事的人多。
可如果心态没摆正，贫穷就刻到骨子里了，就算以后物质条件好了，那些困窘的影响会成为创伤，终生难以摆脱。
人民的名义，开始第一集就出来的候科长，守着一别墅的现金，几亿楞是没敢花一分钱的贪官，就是农民的儿子。
所以，给孩子穿别人的旧衣服没什么，要让他明白，一切都是身外之物，唯有我们的思想和学识是代替不了的，我们的阅历和经验不是别人给的。
穿别人的旧衣服没什么可笑的，那些被装在美衣华服的套子里头脑心灵都空洞得像个摆设一样的人更可怜。
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另一种情况，是家里觉得小孩子皮肤嫩，穿别人的旧衣服不容易伤到。
孩子小的时候完全可以，我还很遗憾我没兄弟姐妹，没法让孩子小时候穿旧衣服。
旧衣服多绵啊！
不过到孩子大了的时候，就没必要了。
培养孩子的审美能力和品味，从小做起，懂得爱好爱美的孩子，会懂得上进。
因为想得到美丽的东西，是必须要付出努力的！
想要显得自己出类拔萃，就不仅仅是几件新衣服能满足的了！